教书二十载：一个逃离讲台者的自白

关于职业选择，我有一番曲折的经历。

高考前，父母就极力主张我当老师，认为这份工作既轻松又有地位。于是，填报志愿时，我选择的专业几乎都是师范类。

2006年毕业时，教师工作机会颇多。当时苏北某教育局面向社会公开招聘近200名教师，我以面试第一的成绩被录用，分配到当地县中，成为一名有编制的高中教师兼班主任。

然而，现实远非父母想象的“轻松”。我每天早上五点五十必须到教室，开灯迎接学生。其他时间则被听课、上课、写教案、改作业、找学生谈心填满。午休只能在办公室趴着睡半小时。工作持续到晚上十点多，确认所有学生离开教学区才能休息。工作模式是两周休一次，日复一日，年复一年。

工资如何呢？2006年，打卡工资仅800元一月。学校为增加教师收入，通过允许学生借读、收取补课费等途径发放补贴，这样满打满算，月收入约1500元。学校不提供免费食宿，扣除吃饭和租房开销，每月能结余七八百元。当时当地房价约1300元一平方——嗯，购房压力与现今相差无几。

日复一日的疲惫累积，终于，2012年，我对教师职业彻底厌倦，选择了辞职。然而，离开体制步入社会才发现，多年象牙塔内与讲台的生活，让我除了教书几乎一无所长。无奈之下，失去了编制的我，只能重新寻找新的学校应聘。

在新学校（一所私立学校），我的工资加补贴涨到了一万多。但与此同时，当地房价已接近2万元/平方。虽然生活条件有所改善，生活压力却依然沉重。唯一欣慰的是，新单位的公积金缴纳额度很高，一年就抵得上原单位六年的总和。

2025年，我所任职的这所私立学校将转为公立。像我这样年龄“超标”的老师无法直接入编。教育局安排学校与我们签订为期5年的劳动合同，承诺待遇与公办教师看齐。但我很清楚，合同期满后，我们大概率会被迫离职。浏览教师招聘网站，凭我的工作经验和成果，找到新岗位并不难，工资水平也能继续提升。

然而，我心已倦。我不想离开妻子和女儿，更重要的是，我实在不愿再当老师了。在合同剩余的几年里，我决心尝试新的职业规划，争取彻底脱离教师行业。哪怕出去卖烤红薯，只要能养活家人，我都愿意尝试。

这份职业倦怠的根源很深：

工作强度巨大： 尤其是班主任，时间耗费惊人。常有人说教师有寒暑假，却少有人提及班主任日均工作16小时以上，年工作总量远超一般工作20多个月。有人反驳“打工人也要长时间加班”，但我辛苦求学至本科，难道只是为了做和普通工人一样的工作量吗？两者性质不同，我可以做工人的活，工人却未必能胜任教书育人。至于寒暑假？实际并非真正休息。没有老师喜欢补课，但学校组织的补课无法不参加，此外还有各种培训、考核充斥假期，疲惫不堪。

精神压力山大： 教师需要向社会、学校、政府、学生和家长五方负责。稍有差池，就可能面临来自多方的指责与压力。我们需要对学生的未来负责：对于想学的，要提供一切支持助其安心学习；对于厌学的，要绞尽脑汁激发动力，引导其进步。提倡“不以成绩论英雄”，但评价教师的主要指标却依然是学生成绩，这很矛盾。更棘手的是，如今学生心理普遍脆弱，抗压能力差。一旦学生出问题（如心理问题），教师必须放下所有工作和生活去关怀处理。若学生真出状况，无论对错缘由，板子几乎必然打在教师身上，社会很少给予同情和支持。

待遇相对较低： 在我现在的学校（还未转公立前），我和妻子的年收入合计约四十至五十万。但转公后，待遇向公办教师看齐。据我了解，浙江的公办中级职称教师，打卡工资仅三四千左右，班主任补贴每月仅200元，加上其他各项补贴，全年总包不到15万。这个水平，在社会上已属于中下。我的一位同事，月打卡工资约3700元，房贷每月5000多元，使用公积金抵扣后，每月可支配生活费不足2000元。工作稳定性固然高，但这正是我要利用这5年合同期，为转行铺路的关键原因。

社会地位下滑： 过去的教师，虽清贫辛苦，但尚有“师道尊严”带来的成就感。如今的教师（包括班主任），在很多人眼中已沦为服务行业的一员，动辄得咎，被上纲上线。这或许部分原因在于，很多对教师有怨气的家长，自身文化水平不高，当年在学校可能就是被老师“逼迫学习”的那批学生，对老师怀有旧怨。无论如何，老师的地位已远非当年。

写下这篇自白，我清楚会招致某些厌恶老师的人的谩骂。所以，此文将关闭评论功能。这是我的真实职业心路，一份关于选择与逃离的沉重记录。